平方差公式应用     

袁占海 《新校园(当代教育研究)》2010,(3)

公式中的a.b可以是具体数,也可以是单项式、多项式或其它代数式.有些形式上不符合公式特点的,可以根据题目特点,灵活变形,巧妙应用公式. 例1计算:(1)(2a+3b)(3b-2a); (2)(2a+2b)(1/2a-1/2b);(3)(a+b+c)(a-b-c); 分析:(1)注意本题中"3b"位置上的特点,可以先调整其位置,再应用公式计算.  相似文献   

在活动中成长     

袁占海 《青海教育》2001,(10):18

好动是少年儿童的天性。在活动中教育、引导和锻炼少年儿童又是少先队工作独具的特色。 结合“跨世纪中国少年雏鹰行动”，城南小学开展了以我能行“五自”实践活动为主要内容的争章达标活动。低年级同学争达自理章、礼仪章；中高年级同学争达手工章、考察章、科普章、家务章。制定推进计划，做到人人参与，全员奋斗。让学生学会生存，自强自律；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知。争章达标过程中，学校与家庭密切合作，班主任与辅导员齐抓共管，做到每周有布置，每周有展示，一枚枚达标章犹如一个个前进的杠杆，激励着队员不断向前…  相似文献