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1.
袁吉林 《职教论坛》2003,(23):51-52
全面建设小康社会,是党的十六大提出的目标。在全面建设小康社会中,重点、难点在农村、农业和农民。在大力发展工业化、城市化进程中,有大量的农村剩余劳动力需要转移。因此,迫切需要大力加强县(市)这一级农职教的发展,把丰富的劳动力资源转变成有一定技术和技能的人力资源。在发展的思路上,应以吸收承接沿海发达地区产业梯度转移向沿海发达地区劳务输出为主。发展农职教,是落实党中央科教兴农战略的根本途径,是发展农村经济的根本保证。因此,农职教一直是我国职业技术教育发展的重点。从理论上讲,农职教在农村应有着旺盛的需求,但是实际情…  相似文献   
2.
当前,经济全球化趋势不断增强,综合国力竞争日趋激烈,我国社会主义现代化建设不断加快.市场经济体制日趋完善,经济结构的战略性调整,西部大开发战略的深入实施,高新技术迅猛发展,加人世贸组织后我国进一步对外开放,这些都进一步刺激了大量的实用型人才的需求,更促进我国的职业教育加快改革与发展.职技高师作为我园高等教育的一部分,在高等教育大众化的进程中,也肩负着重要的使命,高等职业技术师范院校自身的建设和发展值得引起大家更多的关注.  相似文献   
3.
什么叫职业指导?据美国全国职业指导协会的解释:“职业指导,是帮助学生选择职业的过程,是为就业作准备的过程,是就业的过程,也是在任职中求得发展的过程。”根据这一解释,我们可以理解为:职业指导,即是学校通过各种教育手段帮助学生从社会和经济发展对人才的需求出发,根据自己的兴趣、爱好、能力、专长选择自己将来准备从事的职业,为自己将来就业作好心理、知识、技能各方面的准备,并通过选择适合自己的职业,充分发挥自己的特长,为社会服务。职业指导有的国家称为职业咨询,有的称为定向教育,名称上不尽相同,但基本上是指上述同一内涵。随着教育改革的不断发展,职业指导越来越受到世界各国的关注,在我国也有迫切需  相似文献   
4.
中部地区发展高等职业教育的探析   总被引:2,自引:0,他引:2  
《面向21世纪教育振兴行动计划》明确指出:“积极发展职业教育,是提高国民科技文化素质,推迟就业及发展国民经济的迫切要求。”同时,该计划还提出:“高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展,适应就业市场的实际需要,培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才,真正办出特色。”因此,从中央到地方各地政府都非常重视发展高等职业教育,纷纷把此项问题作为一个重要任务来抓。因为高等职业教育主要是立足地方面向区域经济的,所以中部地区作为一个经济欠发达的地区,也必须大力发展高等职业教育。一、中部地区发展高等职业教育…  相似文献   
5.
江西的中等职业教育肩负着为经济建设和社会发展培养中级技能型专门人才和高素质劳动者的重任,在江西的经济与社会发展中具有不可替代的重要作用。发展江西的中等职业教育,就是要将其与建设“三个基地、一个后花园”对接,培养数以百万计留得住、用得上的大量的应用型技术劳动者。本课题组根据未来几年江西省的人口、经济状况、产业结构调整,运用多种方法对未来几年江西省中等职业教育发展进行量度分析和测算。江西的中等职业教育涵盖了三大模块:一是学校教育模块(包括普通中专、成人中专、职业高中、技校),二是函授教育模块(包括电视中专及…  相似文献   
6.
袁吉林 《职教论坛》2003,(11):56-57
我国职业技术教育从上世纪80年代发展至今,经历了一个由恢复———稳步发展———飞速发展———波动———再发展的曲线过程,经过数十年的艰苦努力,我国职教事业在服务经济方面取得了十分可喜的成绩,也积累了丰富的经验。数十年来,我国广大职教工作者以坚韧不拔的创业精神,高举邓小平理论伟大旗职,从小到大,竭精砥砺,含辛茹苦,创造了我国职业教育的辉煌。近年来,高职作为高教事业的一个组成部分,也成了我国职教事业发展的一个新起点,广大职教工作者正探索出一套完整的职教建设理论,形成了一支优秀的师资队伍。纵观我国职教发展的历程,笔者…  相似文献   
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