计算机控制实验教学的改革与探讨   总被引：8，自引：4，他引：8  

袁少强 《实验室研究与探索》2003,22(2):34-35

对《计算机控制系统》工程实践环节教学方法进行改革，使其从验证性教学变为综合性、设计性自主性教学，从被动教学变为自主性教学，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力，收到良好的效果。  相似文献   

创建自动控制教学实验中心     

袁少强  王金英  陈砾 《实验技术与管理》2002,19(4):90-92

抓住“211工程”建设机遇，整合遥有实验室资料，跨专业建立高水平综合性自动控制教学实验中心，提高了实验室整体水平和利用率，缓解了由于扩大招生引起的实验室资源不足的矛盾，获得良好教学效果。  相似文献   

现代控制理论系列实验的设计与实践   总被引：1，自引：1，他引：1  

袁少强  程鹏 《实验技术与管理》2005,22(3):98-99

现代控制理论系列实验是专门为硕士生和博士生开设的高水平控制系列实验，填补了国内现代控制理论系列实验课的空白。该实验课程具有较高的理论和实践水平，内容涉及现代控制理论的多个方面。  相似文献   

实时显示技术在计算机控制系统教学中的应用     

袁少强 《实验技术与管理》1998,15(3):29-30

  相似文献   

大模板施工及其质量通病防治     

边永丰  袁少强 《唐山学院学报》1999,(4)

阐述了大模板现浇施工工艺要点,对施工质量通病提出了防治措施．  相似文献   

现代控制理论研究型自主性综合实验教学方法   总被引：1，自引：0，他引：1  

王卫红  袁少强  吴云洁  程鹏  任章 《实验室研究与探索》2006,25(6):673-674,683

介绍了开设研究型、自主性、综合性现代控制理论系列实验课的教学方法。选择具有代表性的倒立摆、双容水箱、机械臂作为研究对象开展综合研究,教师只负责介绍实验设备和提供设计与创新思路。学生自主选择实验对象、自主选择控制方案、自主选择编程语言进行研究,独立完成全部设计和实验过程。改变了传统的实验成绩评价方式,建立了鼓励创新机制,发挥学生的积极性,取得良好教学效果。  相似文献