语言教学点滴谈     

袁巧云 《巢湖师专学报》2001,3(3):55-56

实施素质教育，教师要转变观念，让学生成为学习的主体，善于激发学生学习语的内驱力，教师还设法拓宽学生的知识面，引导学生走进生活，培养创新能力。  相似文献   

从育才角度谈如何教小班幼儿学手指印画     

袁巧云 《成才之路》2014,(9):72-72

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出幼儿艺术教育,并不一定要求幼儿掌握多少技能技巧,而是看幼儿是否会用自己喜欢的方式去进行艺术创造。教师应精选来源于小班幼儿生活的内容,选择的材料要丰富又便于操作,采用游戏化的方法导入活动,用"做中玩"的方法进行教学,让小班幼儿真正学好手指印画。  相似文献   

语文教学点滴谈     

袁巧云 《巢湖学院学报》2001,3(3):55-56

实施素质教育,教师要转变观念,让学生成为学习的主体,善于激发学生学习语文的内驱力.教师还要设法拓宽学生的知识面,引导学生走进生活,培养创新能力.  相似文献