排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1
1.
随着教育信息化实践和理论的深化发展,人们关注的重点已经开始从硬件建设转向更复杂也更关键的软件建设、资源建设和新的学习模式与教学模式的探索。然而,现有教育教学研究观念的陈旧、教研手段的相对滞后,始终使不少教研人员游离于网络之外。对基于网络的跨越时空的网上虚拟教研、建设数字化教研社区的探索,已迫在眉睫;变革传统的教研活动模式,从而使真实的教研活动与虚拟的教研活动结合起来,拓宽教研活动的时 相似文献
2.
1