民族师范院校“援教顶岗”教育实习模式创新研究——以甘肃民族师范学院为例     

徐君伟  李锦煜  王莅  袁建勋 《川北教育学院学报》2010,(4):62-63,73

本文运用文献资料法、实地调查法、专家访谈法,对民族师范院校＂援教顶岗＂教育实习模式进行了研究。探讨了＂援教顶岗＂教育实习模式的内涵、创新性和应用效果。以期为提高民族师范院校教育实习质量、推进民族师范院校教育教学改革和改善民族地区基础教育水平提供借鉴。  相似文献   

民族师范院校"援教顶岗"教育实习模式创新研究——以甘肃民族师范学院为例     

徐君伟  李锦煜  王莅  袁建勋 《四川职业技术学院学报》2010,20(4)

本文运用文献资料法、实地调查法、专家访谈法,对民族师范院校"援教顶岗"教育实习模式进行了研究.探讨了"援教顶岗"教育实习模式的内涵、创新性和应用效果.以期为提高民族师范院校教育实习质量、推进民族师范院校教育教学改革和改善民族地区基础教育水平提供借鉴.  相似文献   

民族师范院校“援教顶岗”教育实习模式的新探索——以甘肃民族师范学院为例     

徐君伟  李锦煜  王莅  袁建勋 《甘肃高师学报》2010,15(6):85-88

":援教顶岗"教育实习模式是民族师范院校为解决教育实习问题而进行的探索。从"援教顶岗"教育实习的理念、组织形式、构成、时间和内容、管理、基地建设及考核与评价七个方面对该模式进行了探讨,以期进一步完善"援教顶岗"教育实习模式、提高我校人才培养质量,为民族师范院校的教育实习模式改革提供借鉴。  相似文献   

中学生的生活状况及衡量维度探析     

陈传锋  袁建勋  赵晶 《宁波大学学报(教育科学版)》2010,32(6)

在整合已有研究基础上,试图从以下七个方面探析中学生的生活状况,并提出其衡量维度,即中学生的休闲行为、人际交往、生活事件、网络行为、吸烟行为与饮酒行为、生活满意度以及生活心态等.研究认为.今后的进一步研究要加强有关"中学生生活状况衡量维度"的实证探讨,为编制有效的测查工具提供科学依据.  相似文献   

浅谈高校图书馆信息服务的现状及发展     

袁建勋 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(1):143-144

分析了目前高校图书馆信息服务的现状,阐述了信息服务的发展趋势,并且提出了进一步强化高校图书馆信息服务职能的措施,对深化信息服务工作,不断提高信息服务能力,满足信息服务需求具有重要意义.  相似文献   

浅析藏密坛城艺术的形成     

袁建勋 《甘肃高师学报》2008,13(1):131-134

通过对藏传佛教密宗形成的历史及藏密坛城所蕴涵的其他文化因素的分析,提出藏密坛城艺术是在印密坛城的基础上吸收融合了藏族原有苯教文化和内地汉文化之后而形成的一种全新的藏密坛城文化艺术。  相似文献   

地方民族师范院校教育实习模式研究——以甘肃民族师范学院“援教顶岗”为例     

袁建勋  李锦煜  王莅  徐君伟 《甘肃高师学报》2014,(1):74-76

"顶岗支教"实习是教育部面向全国各级师范院校师范类学生提出的一种新的实习模式。这种实习模式在地方民族师范类院校中是如何开展的?其效果又如何呢?本文以甘肃民族师范学院为例,对这种实习模式的效果、存在的问题在田野调查的基础上进行总结分析,针对存在的问题提出了相应的解决办法和途径。  相似文献   

民族师范院校教育实习成绩考核评价模式研究——以甘肃民族师范学院为例     

李锦煜  徐君伟  王莅  袁建勋 《甘肃高师学报》2011,16(3):115-117

通过对甘肃民族师范学院教育实习成绩的考核评价过程进行研究,从考核主体的多元化、考核指标的全程化、考核内容的全面化、考核要求的严格化和考核成绩评定的数量化五个方面对实习成绩考核评价模式进行了探索,以期优化、量化、公正化实习成绩的考核,提高实习成绩考核的可信度,进而提高教育实习质量。  相似文献   

洮州汉族棺椁彩绘艺术     

袁建勋 《甘肃高师学报》2023,(1):118-124

洮州是个历史地理概念，是对现今甘肃甘南藏族自治州临潭县、卓尼县的旧称，地处汉藏交界处。当地汉族主要是明初军屯的后裔，他们保留了祖先的古老文化习俗，尤其是丧葬文化，其棺椁彩绘色彩艳丽，形式多样。不同形制的棺椁彩绘既是一件艺术品，在过去更是身份和地位的象征，不可随意僭越。画匠们在画法上基本遵循和沿袭了中国古代汉族的传统彩绘元素，同时又因时因地吸收融合了本地区藏文化元素，形成了独具特色、多元并存的风格，是研究边疆地区民族交往交融的又一鲜活实例。  相似文献