排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
袁恋 《中学语文(读写新空间)》2023,(8):39-42
统编普通高中教科书和人教实验教科书相比，在助读系统方面呈现出新的亮点。以两版教材的实用文相同篇目为例，对其助读要素对比研究，发现统编普通高中教科书的提示类、注释类、图像类及补白类要素在人教实验教科书的基础上有所创新，但是依然存在不足，需完善实用文注释的内容，丰富实用文插图的样式并增加实用文补白的数量。针对助读要素的变化，教师要充分运用实用文助读提示，适当拓展实用文助读资源，培养学生审美能力。 相似文献
1