高中学科教学中职业生涯规划教育的实践研究——以高中地理学科为例     

张志强  袁慧芬  韩文肖 《教育实践与研究》2021,(26):30-34

每门学科都是一个向社会打开的知识窗口,学生可以通过具体学科了解学科知识与社会间的关联,寻找自己感兴趣的领域.学科教学中渗透生涯规划教育是高中阶段职业生涯教育的重要途径.以"探索宇宙的奥秘,感知天文学"为主题,通过"线上学习感知生涯、讨论学习探究生涯、实践学习体验生涯"几个环节,使学生在学习天文知识的同时,对天文研究工作形成一定的认知,引导学生逐步树立职业生涯规划的意识.  相似文献   

高中物理有效教学策略探究     

袁慧芬 《中学生数理化(高中版)》2014,(12):95-95

高中物理旨在培养学生的科学素养,让学生体验科学的探索过程,培养创新意识和实践能力,让学生能够拥有探索自然、理解自然的能力和兴趣,为学生日后的发展提供理性思维的基础.高中物理的课程中知识点较多,难度系数较大,对学生抽象思维的考查较多,正因为高中物理的学科特点,使很多学生在学习物理的时候遇到很多困难,导致物理成绩不高,没有掌握应掌握的知识点.为了能够提高课堂效率,必须要注意教学方法的探索和研究,在新课程理念下,对高中物理有效的教学方法的研究迫在眉睫.  相似文献   

建立高校大型仪器设备共享平台的探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  

袁慧芬 《太原大学教育学院学报》2008,26(2):121-124

文章对目前高等院校大型仅器设备利用情况进行了分析,提出了仪嚣设备共丰的管理模式,撂讨了在这一模式下的管理方式和管理系统的建设,并在如何用制度来保障这一模式正常运行方面做了进一步阐述.  相似文献