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为了解决信息化过程中已有信息系统的整合问题,本文分析、研究信息门户系统及Jetspeed技术,在Web应用系统和J2EE Jetspeed技术特点的基础上,提出了利用Jetspeed2完成校园信息门户系统的工程实现方法。结果表明:该方法满足设计要求,能整合已有系统,并具有良好的可扩展性。 相似文献
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评价是教育信息化的重要领域,也是其薄弱环节。作为国民教育体系的起点和基础教育信息化的主体,中小学和幼儿园理应成为改进教育信息化评价的首要领域。在分析教育信息化评价层次的基础上,结合当前我国教育信息化评价的现实问题,提出教育信息化评价必须秉持的核心价值是"反映技术对教育发展和学校整体工作的支持与变革程度",具体表现为教育视野与需求导向,特别对幼儿园信息化的功能和服务对象作了区分,指出幼儿园信息化还要秉持"让幼儿园回归游戏本质,重塑学前教育的游戏精神"这一理念。进而厘清了中小学和幼儿园信息化评价的核心要素及内部关联机制,构建了评价指标框架和意义表述,并提出了引入第三方评估机制、确立发展性评价理念、重视评价反馈等实施建议。 相似文献
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为了解决信息化过程中已有信息系统的整合问题。本文分析、研究信息门户系统及Jetspeed技术。在Web应用系统和J2EEJetspeed技术特点的基础上．提出了利用Jetspeed2完成校园信息门户系统的工程实现方法。结果表明：该方法满足设计要求,能整合已有系统,并具有良好的可扩展性。 相似文献
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基础教育信息化教学资源经过一个时期的专项投入建设后,理清资源建设的现状和发现可能存在的问题,对实现教学资源可持续发展,建立资源建设应用的长效机制具有重要的意义.本文通过从技术层面、内容层面、应用服务环境和管理机制四个方面对陕西省基础教育信息化教学资源建设情况进行调查研究和分析,得出目前基础教育信息化教学资源建设的主要问题是基础环境和技术平台支撑不到位,缺乏资源建设的激励机制和长效管理机制等,并针对这些问题提出了初步的建议,这对其他地区尤其是西部地区基础教育的信息化教学资源建设也具有一定的借鉴意义. 相似文献
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农村教师IT培训项目绩效的调查研究 总被引：1，自引：1，他引：1
通过对陕西省贫困地区项目学校校长、骨干教师的调查,分析探讨整个培训工作是否达到预期效果,受训教师是否能够承担起项目设备的管理、使用和维护任务,是否能保证扶贫示范工程项目的有效运行,以及培训项目对各示范学校今后信息技术的应用水平和教育教学水平的提高将会产生哪些持久的、间接的作用等方面的问题.客观总结项目成功及不足之处,探讨后续工作的重点和农村现代远程教育发展的思路. 相似文献
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计算机网络教学环境中的交互作用与运用策略研究 总被引：8，自引：0，他引：8
计算机网络教学不仅要有效实现传统教学模式下教师和学生已经熟悉的交互方式,还要提供更简单、方便的交互途径;计算机网络教学的优势在于交互,其运用策略在于提供多种方便的交互方式,支持不同的学习环境,并注意界面的友好性。另外,在教学中要充分发挥教师的主导作用,对交互进行有效管理,加强社会性交互对有效学习的促进作用。 相似文献
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