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“艺术的境界，既使宇宙和心灵净化，又使心灵和宇宙深化，使人在超脱的胸襟里体味到宇宙的深境。”唐代诗人常建的《江上琴兴》一诗：“江上调玉琴，一弦清一心。泠泠七弦遍，万木澄幽阴。能使江月白，又令江水深。始知梧桐枝，可以徽黄金”，写出了音乐艺术净化深化的作用。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革以来,语文教育界言必称工具性与人文性,教学方法不断翻新。王鹏伟先生认为,在热闹的表象遮蔽下,人们忽视了语文教育的原点——读书,这正是语文教育改革低效的症结所在。推进语文教育改革的根本出路正在于回归读书。然而,在课业负担重、考试压力大的高中阶段,想与学生共同建立真实、长效的读书机制,可能吗?可行吗?该读什么?在什么时 相似文献
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袁春波 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(8):39-39,30
《叶圣陶语文教育论集》（教育科学出版社,1980年8月版）中,编者用“语文教学二十韵”（7页）代作者自序。在“二十韵”里,叶圣陶先生以朴实、平易的语言,述说自己的情怀,阐明语文教学的真谛。 相似文献
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在写作教学中,“改”与“作”的关系密切．“改”的优先权应该属于作文的本人．作文教学要着重培养学生自己改的能力。①这样才能充分体现学生的主体地位。 相似文献
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语文教学强调多读、多写。读与写都需要培养人的思维品质。教学中,须通过训练培养思路的明晰度,拓展思维的广度,开掘思想的深度。只有在教学实践中发展学生的思维,从关注读和写的"技术"层面进入到关注读与写的"思维质量"层面,才可能更精准地切入语文教学的核心,从而切实提升学生的语文素养。 相似文献
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