实际病例在《内科学》教学中的运用与体会   总被引：2，自引：0，他引：2  

毕会民  周桂兰  贾汝汉  陈小琳  袁武堂 《培训与研究》2006,23(8):100-101

在本科医学教学中普遍存在教师灌输式教学,学生死记硬背课本知识,实际动手操作能力较差,不能融会贯通和灵活应用所学知识解决实际问题。为了改善教学中这些弊病,我们尝试在内科学教学中引入实际病例教学。这种教学方法有利于减轻学习负担,培养学生的学习兴趣,提高临床思维能力,对培养学生的职业态度和交流技能都有帮助。  相似文献