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1.
袁海锋 《中学语文教学参考(初中生版)》2023,(29):53-55
《梦游天姥吟留别》《登泰山记》跨单元整合,聚焦两文登临方式、创作技法的“殊途”之隔,及创作契机、旨归的“同归”之合。“绝仕出京”的文化动机细节,导引出两篇“因山势施色”“顺心势布景”的行文差异。由文而人,李白、姚鼐“安能摧折”中对现实了不起的精神抵抗与文化自信,便可顺利落实在课堂。 相似文献
2.
袁海锋 《中国小学语文教学论坛》2023,(4):19-23
“三新”之变中,新教材居于新课标、新高考逻辑链的中间,是一线教师困惑最集中、困厄最严重、困难最难解处。“大单元”“任务群”是新教材使用中最常提及,尚有广阔空间的概念。从“是何,为何,如何”角度,对其作外延表现、内涵动力、落实策略的追问,无疑对一线教学落实新课标、实施新教材、应对新高考具有重要战略意义。 相似文献
3.
至1924年写作《祝福》,鲁迅的小说创作技术日臻完善,在情节设计、人物塑造、主旨蕴藉上,也都更为复杂。仅以小说人物而言,鲁迅塑造了祥林嫂、四叔、四婶、卫家婆婆、柳妈等鲜活形象。但卫老婆子极容易被忽视。虽然着墨不多,但在故事讲述、情节勾连、主旨破题三方面,鲁迅赋予了卫老婆子独特的叙事价值。 相似文献
4.
《石钟山记》是苏轼“随物赋形”文艺思想的集中演绎,隐喻技法的运用更使得其思想情感幽微内隐,教与学极难破局深入。面对问题与困境,一种构想的“三步走”——辨体为先,依体定性;循序渐进,依法定教;批文入情,依文定旨——不失为《石钟山记》教学梯级拓进的有益尝试。 相似文献
5.
高州，一个熟悉而又亲切的名字。新世纪的第一个元霄节，江泽民等中央领导同志亲临高州，第一次提出“三个代表”重要思想。 相似文献
6.
经过20世纪俄国形式主义、英美“新批评”、德国接受美学等学派研究者的拓进,文学阅读观念终于走出“作者中心”的一元观念局限,“文本中心”“读者中心”阅读理论极大丰富了观察文学阅读的观念视角。在前后相继的历时关系外,诸种阅读理论还呈现为拼图般共时均衡关系。 相似文献
7.
山水田园诗是传统诗歌中的重要诗类,在各个学段、不同版本的语文教材中多有涉及.对语文教学而言,教好、教懂山水田园诗,不仅有着应试选拔的眼前之需,更有籍此涵养性情、养成人格的文化之用.诗中对于"山水田园"的细致描绘是山水田园诗于名于实得以存身的根基所在.山水之形、田园之境,承担着描摹独特自然景象、反映别样生活情境的现实效用,同时又承载着涵咏诗人复杂情绪、寄托作者内心情志的写作目的.山水田园诗是复杂的,其复杂在于"山水田园"技术呈现的种种可能,以及此中深隐着的意义取向之差异.只有明确"山水田园"呈现可能,理清其中的写作意义取向,具体山水田园诗作的理解才有可能,由此生发的文化浸润、人的养成等教育诉求才可能实现. 相似文献
8.
高州,一个熟悉而又亲切的名字。新世纪的第一个元霄节,江泽民等中央领导同志亲临高州,第一次提出“三个代表”重要思想。高州,一个古老而深沉的名字。被周总理誉为“巾帼英雄第一人”的冼夫人在这里出生和成长,长坡古城至今留传着她为维护祖国统一所作出的不朽功勋,遍布高州各地的冼太庙,由此可见一斑……今日的高州是绿色的,她以农业见长,是广东“农业综合开发的一面旗帜”,农业产值连续十年在全省名列第一,她还是全国水果第一市。今日的高州又是金色的,教育的改革与发展为高州增添了光彩,来自高州的这一组系列报告,从一个侧面反映了高州教育发展的亮丽风景。有专家认为,高州可作为广东基础教育发展的一把标尺,那就让我们来看看这把标尺是如何铸就的。 相似文献
9.
袁海锋 《中学语文(读写新空间)》2022,(20):49-52
场景是一种局部性的小说整合力量。借着“茶酒店”“山神庙”场景的勾连、收放、离合与描写,施耐庵灌注于《林教头风雪山神庙》的线索之妙、情节之绝、人物之美、主旨之深,都可被层层揭示出来。场景的魔力之下,不尽于“柳暗花明”的阅读转机与教学突进,更有语文课“传道受业解惑”的立德树人教育功用的落地。 相似文献
10.
袁海锋 《语文月刊(学术综合版)》2023,(10):28-31
<正>虽然初、高中教学分属不同学段,但同在中学学阶,且有极强承续关系。选本式教材,是语文教学实践的物料依托。初中学习结束,并不意味着陪伴的语文教材也尘埃落地、往事成烟。初中教材会不时潜入高中语文课堂,与高中教材合力,影响语文教学达成。二者关系,不止历时性的“差序格局”,更有共时性的“团体格局”——一种共同体式关系。 相似文献