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在全面推进素质教育和实施新课程的大潮中，教案是否也要来一次革命，使之与时相合、与时俱进、与课改同行，这是当前教师们谈论的焦点。我们结合工作谈几点肤浅的看法。新课程提倡“以学生的发展为本”，就教案内容方面应从以下几方面考虑：一是应考虑学生认知方面的内容，即学生原有的认知基础，学生的生活经验，学生的年龄特点与学生学习时可能产生的误解，学生有多大的潜在智能等因素。二是应考虑本课所属的知识系统以及所蕴涵的思想和方法。思想和方法是通向迁移的康庄大道。三是应考虑学生情感方面的内容，包括学生的兴趣爱好、道德情… 相似文献
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长期以来,沉重的课业负担使学生的个性受到压抑,学生的整体素质难以提高,而新一轮课程改革就是要把学生从这种被动的状况中“解放”出来。笔者认为,在课堂教学中要以人为本,创造条件,突出学生的主体地位。只有这样,才能全面落实素质教育。一、确立学生主体地位,发挥学生的主体作用教育是培养人的一种社会活动,作为学校教育主渠道的课堂教学,应尊重学生的主体地位,培养学生自主性、主动性和创造性,使他们在掌握人类优秀文化知识的基础上学会学习、学会做人、学会创造。(一)教师要建立“学生主体观”,把学生当做学习的主人。在课堂教学中,学生… 相似文献
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袁玉玺 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(2):81-81
一、中等职业学校招生难的原因第一个方面:外部原因1.社会对职业教育的认识不到位.概括起来主要有三个认识不到位:一是政府领导认识不到位.部分政府领导有短视行为,为经济发展而发展经济,没有把职业教育的发展摆到振兴经济的重要地位来提上议事日程.二是教育行政部门领导认识不到位。 相似文献
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几年来,为认真贯彻落实“科教兴国”、“科教兴豫”战略,长葛市大力调整教育结构,把发展职业教育作为实施“科教兴市”的重点来抓。突出窗口学校建设,加大职业学校招生力度,利用多种形式开展职业教育和职业培训,收到了较好的效果,为全市各条战线输送了一大批各类专业技术人才,促进了全市经济和社会发展。 一、从经济和社会发展的实际需要出发,把发展职业教育摆在突出的战略地位 相似文献
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