在习题教学中培养学生的发散思维     

袁立君 《考试周刊》2008,(53):186-187

发散思维是创造性思维最主要的特点,是测定创造力的主要标志之一。高中物理教学不仅要教给学生物理知识,还应培养学生的科学思维。因此,在高中物理习题教学中,如何通过适量的习题训练,使学生既获得相应的物理知识,又培养发散思维,显得尤为重要。本文作者结合教学实践,谈谈如何在习题教学中培养学生的发散思维。  相似文献   

高校图书馆服务质量研究——基于服务接触视角的分析     

袁立君 《内蒙古科技与经济》2007,26(24):118-120

高校图书馆服务中存在的问题是个长期的、随着高校扩招而日益突出的问题.本文运用服务管理的原理,从服务接触的角度论述了高校图书馆服务质量的影响因素以及提高服务质量的策略.  相似文献