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人类社会从工业社会向信息社会转型以后,教育也从封闭走向开放,对教师的要求也越来越高。作为一个合格的教师,必须专业知识功底扎实,懂教育学和心理学,通晓其他学科知识,能将自然科学、社会科学和人文科学相互渗透与融合,才能教会学生结合生活实际,运用所学知识分析问题和解决问题。 相似文献
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通才,不仅要有扎实的专业知识,而且要通晓其他学科知识,能将自然科学、社会科学和人文科学相互渗透与融合.苏霍姆林斯基认为:"教师的知识越精湛,视野越宽广,各方面的科学知识越深厚,他就在更大程度上不仅是一个教师,而且是一位教育家." 相似文献
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高中生物“观察植物细胞的有丝分裂”实验中 ,按照教材上的操作 ,学生在做实验时往往只能看到一个个分散的正方形细胞 ,看不到染色体 ,影响了学生对实验价值的信任。经过多年的摸索 ,我们终于让学生在自己的显微镜下看到了真实的染色体和细胞的分裂相。做法如下。ａ .材料准备 :洋葱根尖长到 1 .5～ 3ｃｍ时 ,通常在早晨 6 :30～ 7:0 0剪取长1ｃｍ左右的 (而不是 2ｍｍ左右的 )根尖 ,便于解离后根尖酥软时夹取。如果只有 2ｍｍ左右 ,容易将根尖夹碎 ,使根尖细胞过早散开 ,不便观察。 ｂ .预处理 :将 1ｃｍ左右的根尖置 0 .0 5 %的秋水仙… 相似文献
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通才，不仅要有扎实的专业知识，而且要通晓其他学科知识，能将自然科学、社会科学和人文科学相互渗透与融合。苏霍姆林斯基认为：“教师的知识越精湛，视野越宽广，各方面的科学知识越深厚，他就在更大程度上不仅是一个教师，而且是一位教育家。” 相似文献
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袁章军 《中国基础教育研究》2008,4(4):28-29
“学会学习”是每个学生必须具有的一项本领。爱因斯坦曾列出一个著名的成功公式：A=X＋Y＋Z,其中,A代表成功,X代表勤奋,Y代表正确的方法,Z代表少说空话。爱因斯坦把正确的方法作为成功的三大要素之一,其重要性不言而喻。在今天和明天的学习中,学习的成败决不仅取决于勤奋、刻苦、耐力,还取决于科学的学习方法,学法不科学往往事倍功半,即使使尽浑身解数,也只能在学海中苦苦挣扎,事倍功半,而一旦掌握了科学的学习方法则会豁然开朗,事半功倍。 相似文献
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同位素（isotope）是具有相同原子序数但质量数不同的核素。同一元素的不同核素之间互称为同位素。例如,氢有如^11H、^21H、^31H三种核素互称同位素,或可称为氢元素的同位素。同位素可分为稳定性同位素和不稳定性同位素（放射性同位素）两类,稳定性同位素是原子核结构稳定,不会发生衰变的同位素。放射性同位素是原子核不稳定会自发衰变的同位素, 相似文献
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