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本文针对目前高中思想政治课教学过程中学生缺乏主体参与意识，教学效率不高的问题，分析其原因，并在此基础上探讨如何发挥学生的主体作用。 相似文献
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袁素萍 《学生之友(初中版)》2012,(8):67-67
对于中学生来说,词汇是学好英语的前提和基础。可是由于初中英语词汇量较大,很多学生觉得难读、难记、难写且容易遗忘,这使他们失去了学习英语的兴趣和信心。因此,作为老师,找到帮助学生有效地学习词汇的方法显得尤为重要,本文将浅层次地谈谈个人的想法和做法。 相似文献
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袁素萍 《中国科教创新导刊》2012,(9):134-134
江苏政治课改进行了4年,课程增添了很多新内容,也带来了很多新观念,在旧课表的基础上继承了优点,对其弊端进行了革新,新旧教学方法的碰撞让很多教师陷入了迷茫,如何更好的推进高中政治课程改革,提高高中政治的教育质量成为高中政治教师关注的问题。 相似文献
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作为园本教研的基本组织单位,教研组功能的发挥直接关系到园本教研的实施效果。我园在不断的实践研磨中。逐渐探索出了富有成效的以教研组为组织核心的园本教研方式,现总结如下。 相似文献
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袁素萍 《新课程导学(上)》2013,(22)
小学体育学科一直处于一种被忽视的境地,这就导致体育课的教育资源短缺,教学设施落后,场地条件较差,从而影响了学生的全面发展.新课改的推进为小学体育课再现生机创造了机会. 相似文献
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在以往的幼儿园家长工作中,普遍存在的模式是幼儿园提出要求、家长被动接受,家长关注的往往是自己孩子的教育问题,与幼儿园整体教育无关。自我园开展主题网络活动后,发现家长不仅能对幼儿园提供物质材料上的支持．还能参与构建主题活动,走到孩子们中间来,使幼儿园课程的内容更丰富．更生活化,形式更贴近幼儿,有利于提高主题教育质量．优化家园合力：促进幼儿社会性发展。 相似文献
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随着幼教课程改革的不断深入和教育质量的不断提高，教师专业发展得到前所未有的重视，幼儿园课程改革和园本教研是教师专业发展的重要途径。《幼儿园教育指导纲要》也指出，幼儿园教育活动的选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题， 相似文献
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纵观当前的高中政治课程,理论知识复杂,知识面覆盖广,内容跨学科性比较强,总体呈现出严谨的科学性和深刻的思想性特征。文中提及的"迁移理论",是一种有效的教学实践结果,对于高中政治教学有着积极的促进作用。文章从多个方面分析了迁移理论在高中政治教学中的具体应用。 相似文献
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