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袁翊 《中国科教创新导刊》2008,(24):42-43
初中开展陶艺教学对素质教育具有重要作用。作者根据多年教学实践,围绕如何提高学生创新意识和动手能力,通过分析初中生思维和心理特征,提出了初中陶艺教学要从激发学生兴趣着手,适时根据学生心理特征安排教学过程,同时辅以老师点评、学生互评等评价形式的教学心得。 相似文献
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