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1.
小学语文个性化阅读教学的实施,是实现小学语文课程教学改革的重要途径,同时也是促进学生全面发展的重要措施。笔者结合具体教学内容,从现阶段教学实际出发,围绕小学语文个性阅读教学实现的有效途径提出了建议和意见。
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2.
备课是上课的基础和前提,是提高教学质量的重要环节。为了切实提高备课效益,构建高效课堂,尝试创造一种高效、程序明晰、易操作的集体备课模式,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,从而大大提高教师的业务素质和理论水平,全面提高教学质量。
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