先学后教在高中英语阅读教学中的尝试     

袁赟 《考试周刊》2015,(47):101-102

在当前进行的各种教学改革经验的总结中,先学后教作为其中一条重要的经验,为越来越多人所重视并应用于教学实践中,根据先学后教这种教学模式和新课标倡导的以学生为主体的精神,作者立足英语课文文本,充分挖掘教学资源,精心设计教学活动,合理安排教学环节,充分调动学生参与的积极性,力争实现课堂教学效果的最优化。  相似文献   

学习方法因人而异     

袁赟  王燕 《时代数学学习》2005,(7):51-53

爱因斯坦说过：“成功一艰苦的劳动 正确的方法 少说空话”，对于即将参加中考、渴望成功的同学来说，艰苦的劳动与少说空话是比较容易做到的，而正确的方法却不是每个人都能摸索得出来的……学习方法因人而异，我们应该“择其善者而从之，其不善者而改之”，务必拥有一套适合自己的学习方法。  相似文献   

预习是教学中的良好酵母     

袁赟 《文学教育(上)》2009,(15):80-80

教与学始终是存在差距,一节课或一个单元甚至一个学期下来,教学双方往往感到力不从心,收效甚微,这就是所谓的“教学差”。成功的教学就是成功地缩小“教学差”。多年的实践证明,抓好预习也是不断缩小“教学差”的有效手段之一。  相似文献   

构建知识管理网络系统 实现有效英语教研     

袁赟 《现代教学》2012,(Z1):118-119

近年来,在学校共享文化的激励下,我们深感教师的群体研修是一种知识流动、共享和创新的活动。根据我校英语教师的实际需求,我们积极构建网络教研平台,并开展以知识分享为特征的校本研修活动。一、开掘网络共享功能,营造深度教研氛围我校有两个校区,同一年级的备课组也面临"分居两地"的状况。如何通过网络教研平台将最需要  相似文献   

基于网络空间的教学方法与教学管理改革探索     

向文江  李新社  袁赟 《当代教育理论与实践》2015,(8)

地方高校在网络空间建设与应用中存在着管理制度不健全、网络教学资源欠缺、教学认识偏失、教学评价不完善等弊端,地方高校要改变观念,从制度入手,通过加强优质网络教学资源建设,提升教师网络空间教学能力,构建网络空间教学新模式,完善网络空间评价体系,采取以点带面的方式,加快网络空间建设步伐,努力提高教学管理信息化水平,促进学校人才培养质量的全面提高。  相似文献   

支持节点异常的Chord算法研究     

袁赟  张英杰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(8):24-26

Chord算法是典型的分布式P2P协议,在资源定位和查找上具有优越的性能。但对于节点异常机制的处理不够完善．本文在研究Chord算法的基础上。改进了Chord算法对于节点异常机制的处理能力,能够有效支持节点的异常离开且不影响环上资源共享．实验证明本文算法在中小规模的集群应用中具有较好的性能．  相似文献   

"真实践"综合主题课程的构建与实施     

朱小艳  袁赟 《学前教育研究》2004,(10):32-33

在《幼儿园教育指导纲要(试行)》教育理念的指导下，金路幼儿园经过7年的探索、研究、总结和发展，开发了以“培养具有自主创新能力、身心和谐发展的幼儿”为目标的幼儿园“真实践”综合主题园本课程。  相似文献