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低年级自然教学中应注意的八个问题张秀珍，袁锦星一、弄清知识内容，把握事物的显著特征在低年级自然教学中，要求学生“认识周围自然界党见事物的显著特征。”这里的显著特征是一个个自然物体的外部特征、表面现象，都是以感觉器官或借助简单仪器（如放大镜）直接感知的... 相似文献
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袁锦星 《山西教育(综合版)》2010,(11):42-44
从事心理教育工作，首先应在师德上严格要求自己，要做一个“将心听心、将心比心、感同身受、善解人意”的心理咨询师!基于以上认识，我在工作上精业敬业、尽心尽责，与时俱进、不懈努力，从以下几方面进行了实践探索。 相似文献
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