达标检测怎样检测读     

袁顺 《教育实践与研究》1999,(1)

目标教学有一个环节,叫达标检测。许多老师大都检测课文内容和知识,很少检测读。认为读不好检测,不如填空、知识等答案唯一。应该说,与内容、知识等相比,检测读更为重要。 一篇课文讲完以后,学生理解得怎样,体会有多深,可以通过读来体现。读好了,说明学生对课文理解了,掌握了。读得越有感情,越有滋味,越能说明学生对教材理解得深透。讲完课,如果不叫学生有感情的朗读,就压抑了学生的学习兴趣,对达标检测教学环节来说也是不完整的。那么怎样检测读呢?根据自己的实践,有如下方法。  相似文献   

园林施工与养护     

袁顺 《科技风》2011,(8):244

本文分析了园林施工及养护管理的特点,并就两者有机结合的对策进行了探讨。  相似文献   

浅谈数字档案信息资源建设     

袁顺 《黑龙江科技信息》2015,(21)

随着时代的进步,科学技术的发展,信息化、数字化技术已经融入到各行各业,为传统行业带来了新的发展契机。数字档案信息资源建设就是传统与科技创新相结合的产物,它是在传统档案收集的基础上,将档案资料信息化,从而实现档案资料的传递和共享,它将档案管理的重心从实体管理转变为信息管理,从根本上解决传统档案管理存在的问题。  相似文献   

浅谈新课程历史教学中人文素质的培养     

袁顺 《中学教学参考》2010,(30):61-61

“人文”一词最早出现在文艺复兴时期,是指对人的肯定。具备人文素质的人必须具有人文精神,人文精神则泛指人文科学体现出的对人类生存意义和价值的关怀,是一种以人为对象、以人为中心的思想,它包含了科学精神、艺术精神和道德精神。  相似文献   

浅谈如何提高档案信息安全保障能力     

袁顺 《黑龙江科技信息》2015,(20)

档案安全是档案管理工作可持续利用的前提,保证档案安全是档案管理人员的首要任务。但是在计算机网络技术和数字信息技术飞速发展的今天,档案信息安全很难得到保障,因此,必须采取有效的措施来加强档案信息安全建设,保障档案实体安全和档案信息安全,构建安全和谐的档案安全体系。本文从提高档案信息安全建设入手,提出具体的措施,来提高档案安全保障能力。  相似文献