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学困生的转化工作是一项复杂而又辛勤的劳动,也是一项艰难而长期的工作,学困生的转化,决非一蹴而就的事情,需要不断的去开拓去探索,不断去研究去完善,去学习去提高,只有把握住素质教育的脉搏,全面贯彻教育教学方针,才能全面抓好素质教育,也才能全面提高国民素质。 相似文献
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在初中阶段,培养学生的创新意识,提高学生的创新能力,这是数学教育工作者一直追求的教学目标。根据本人多年的结数学教学实践经验,在以下方面就培养学生的创新思维进行了有效探索。一、在常规思维的基础上进行创新思维在中学阶段,数学课本中用到的思维方法有多种,主要包括类比、分类、归纳、割补、替换、整体思维、逆向与 相似文献
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