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大学英语课程是大学生的必修基础课程.<大学英语课程教学要求>对课程各个方面进行了新的阐述和规定.全国大学英语考试体系对大学英语教学具有巨大的反拨作用,所以大学英语教学应该确立正确的考试导向,并坚持五条宏观教学原则:目标原则、实施原则、模式原则、角色原则、环境原则. 相似文献
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裴琼 《长春教育学院学报》2016,(10):33-36
大学英语四、六级考试能直接检验大学英语教学的成果,且考试题型的改革对大学英语教学的改革有着重大的导向作用.近几年新增加的段落翻译使地方高校英语教学凸显出一系列不足之处,如课程设置中课时趋于减少,课程要求偏重学生听说和阅读能力,教师在教学中忽略学生翻译能力的培养,以及学生翻译基础薄弱等.面对社会对翻译人才需求的高涨和学生翻译能力不足的问题,地方高校必须增加相应的课程设置,培养学生的翻译意识,提高大学英语翻译教学的效果,培养出能够满足社会需求的具备一定翻译能力的人才. 相似文献
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裴琼 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(6):42-44
《献给艾米丽的一朵玫瑰》是福克纳著名短篇小说,讲述的是美国内战以后南方没落贵族艾米丽小姐一生可悲遭遇。处于新旧变革时期的美国南方社会仍保持着男权制的意识形态,并以淑女风范来约束女性。本文试从家庭中父亲的控制、社会的压抑、艾米丽失败的婚姻以及其自身性格角度来解读福克纳的《献给艾米丽的一朵玫瑰》,揭示了艾米丽的人生悲剧是男权社会压制的必然产物。 相似文献
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