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本文论述了实验能力和职业能力的内在联系;改革物理实验课程体系和新的教学模式,以提高学生能力;在实验教学过程中落实职业能力的培养等大学物理实验教学创新问题。结论是：把物理实验教学与大学生职业能力培养紧密结合起来,大有可为。 相似文献
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裴秋雨 《通化师范学院学报》2007,28(2):37-39
介绍了大学物理实验中不确定度的有效位数,并对有关的问题进行讨论,从而明确测量结果及其不确定度的有效位数的取舍. 相似文献
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