在数学练习课中加强学生的反思性学习活动     

裴菊 《中小学教材教学》2005,(7):78-80

一、课题研究的目的和意义反思是指人们对于自身的行为、思想等进行思考的过程,是一种对认识活动的再认知。反思性学习是指对学习过程始终持有一种“健康”的怀疑,具有一种执著的探索和创新精神。然而,学生面对学习常常疲于完成任务,不花时间进行反思。尤其是在练习课上,教师往往是主观地根据教学任务、内容自己制定练习内容。而学生只是被动地接受,完成练习任务,并没有把学习当成自己的事情。一旦在练习中出现了错题,学生只满足于把错题改正过来,并没有认真反思做错题的原  相似文献   

让自己的天空常蓝让他人的内心温暖——二年级主题研究课“眼睛”     

裴菊  李杰 《北京教育(高教版)》2013,(4)

天底下最明亮、最清澈的莫过于孩子们那双一泓清泉般的眼睛.孩子们用眼睛探索世界的奥秘,用眼睛发现人世间的真善美.眼睛如此重要,但它又是那样平凡,平凡得让孩子们忽略了它的存在.他们只看到自己的优点,却很少发现别人的绚丽;他们只关注自己的那一点点喜怒哀乐,却对奇妙大自然的变化熟视无睹;他们只拼命地使用自己的眼睛,却不知道保护它. 师生讨论过后,决定以"眼睛"为主题,开展综合研究.主题学习的初始阶段,教师纷纷开展了令学生感受深刻的体验活动,让他们学会发现美,发现爱……  相似文献