鱼鸟兽     

裴鑫 《全国优秀作文选(高中)》2007,(Z2)

鱼说:"你看不到我的眼泪,因为我在水中。"水说:"我能感受到你的泪水,因为你在我心中。"鸟说:"你感受不到我的呼吸,因为我在空中。"天说:"我能感受到你的呼吸,因为你在我怀里。"兽说:"你明白不了我的感情,因为我在地上。"地说:"我能了解你的感情,因为你在我身上生存。"——题记  相似文献   

"封锁"与"反封锁"的较量--抗战时期新闻战线争取新闻自由的斗争     

裴鑫 《青年记者》2005,(7):14-16

新闻统制和新闻检查制度,是“四一二”以后国民党一党专政在新闻出版领域的极端表现形态。其目的在于强化国民党自身的“新闻最高领导权”,要求一切思想、言论都必须服从国民党一党的意志。抗战爆发后,国民党政府以战时状态为由实行以原稿审查为标志的新闻管制政策,钳制进步言论,对中国共产党及其领导的新闻事业进行限制和封锁。国统区和根据地的新闻工作在巩固和壮大抗日民族统一战线的前提下,与国民党当局和新闻审查机关在新闻战线上展开了斗争。这场抗战时期新闻化领域“封锁”与“反封锁”的较量在今天看来依旧是波澜壮阔的。  相似文献   

智能材料在直升机上的应用     

裴鑫  李辉  杨而蒙 《中国科技信息》2009,(1)

简要介绍智能材料的概念、组成及常见类型的特点。结合国外在相关领域试验研究概况，从四个方面分析了智能材料在直升机上的应用研究，并通过一些实例，说明智能材料对于改进直升机性能的重大意义。  相似文献   

浅析初中多孩家庭家校共育的教育困境与路径选择     

裴鑫 《考试周刊》2023,(40):1-6

成功的教育并不是仅仅依靠学校教育就能够达成的,还需要家庭教育的积极配合,这就意味着家庭教育与学校教育有着密不可分的联系。在多孩家庭的初中学生教育问题上,学校教育作为学生教育的主阵地,需要发挥表率作用,自主搭建家校有效沟通的桥梁,基于此,学校要建立家校沟通的平台,利用教学活动以及信息技术与家长进行沟通交流,从家长的口中了解学生的生活状态,并且要帮助家长树立对家庭教育的正确认知,让家长认识到实施家校共育对学生成长所能发挥的积极作用,鼓励家长自主参与学生的成长过程,让学生能够在家校共育下健康成长。  相似文献   

为什么我们无力想象?     

林高明  裴鑫 《人民教育》2011,(2):41-42

一个人想改变一点生活的境遇都如移山填海般艰难.于是,大家都开始变得服服帖帖,畏首畏尾,缩手缩脚.似乎任何想象都是空中楼阁,都是痴人说梦,慢慢地,人们个个变得"现实而无奈".人们小心地将想象的"蜗角"缩起来,并且将自己的心闭得紧紧的,以至于忘记了如何敞开,如何放飞,如何从尘埃中脱身而出,给自己留下一点喘息的时空.其实,放...  相似文献