关于夏云瑚撤资“昆仑”的历史考察     

褚亚男 《今传媒》2010,18(9):48-49

本文通过对于昆仑影业公司主要投资人之一的夏云瑚1947～1948年间撤资的事件进行考察,并对撤资前后的历史事实进行客观描述,试图以此为例来显示战后民族资本在电影产业链条中流动的轨迹,并基于战后电影发展的文化政治分析这一事件发生的深层原因。  相似文献   

新课标下情感在音乐教学中的作用和地位     

褚亚男 《教育研究与实验》2010,(7):186-187

音乐是最早、最具普遍的用于交流感情的重要形式之一,在学术领域中很早就注意到了音乐与情感的内在联系。《普通高中音乐课程标准》中指出：＂通过学习音乐,使学生的情感世界受到感染和熏陶。＂艺术课程为学生提供多角度、多方面的、多渠道的情感体验,学生有机会选择自己喜爱的方式进行自我表达和交流。  相似文献   

重读与建构——关于巴赞电影风格论的理论笔记     

褚亚男 《今传媒》2013,(2):82-83

中国电影理论界对巴赞理论的接受一度产生了误读和削减现象。本文旨在探讨长时间以来较少受到国内理论界关注的风格论,从风格即人、风格化与情感、风格的永恒特质三个层面来重读巴赞风格论的文本,试图还原这一理论的建构轨迹。  相似文献   

音乐欣赏课中如何激发学生创造力     

褚亚男 《成才之路》2013,(8):92-93

音乐欣赏是培养学生音乐兴趣、开拓音乐视野、发展音乐感受能力和音乐审美能力的有效途径,也是音乐教学中的重要内容之一。具备良好的音乐鉴赏能力,对于丰富情感,陶冶情操,提高文化素养,增进身心健康,形成完善的个性具有重要的意义。在音乐欣赏教学中要引导学生积极参与音乐、体验音乐,鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解,为学习、享受音乐  相似文献