三线制藏书与组配式索书号     

褚晓明 《大学图书馆学报》1984,(2)

<正> 采用分类方法典藏图书是一种具有悠久历史的传统方法.自从美国图书馆学家杜威在1876年建立了十进分类法以来,以某种分类法为依据,以分类号作为标记来组织、排列图书的方式便风靡全球.这种方式能把成千上万,甚至几十万,几百万的图书资料分门别类地组织起来.成为一个有内在联系的、有逻辑性的科学体系.至今,我们绝大多数图书馆的绝大部分的藏书仍是按照这种方式来组织和排列的.随着藏书数量的不断增加,如果依然单一采用这种方式组织、排列图书资料,整个分类藏书的体系就会越来越大.在国内稍有些历史的图书馆里,几十万册图书组成的庞大分类藏书体系是司空见惯的.这种庞大体系除了使分类排架方式本身固有的缺点(如浪费书库空间,倒架倒库增加管理工作负担,类号冗长,图书出借、上架不便等)突出地显示出来外,  相似文献   

略谈异化劳动理论及其启示     

褚晓明  王宝丽 《淮北职业技术学院学报》2013,(5):6-7

1844年马克思旅居巴黎期间,完成了马克思主义发展史上极其重要的著作——《1844年经济学哲学手稿》。该著作将哲学与经济学研究相结合,将劳动与异化相结合,通过对物资生活关系（当时称市民生活）的批判,从而革命性地提出异化劳动理论这一重要思想。马克思从异化劳动理论出发所进行了大量的探索和研究不仅使得伟大的马克思主义理论成功问世,而且马克思的异化劳动理论所包舍的优秀思想对解决现今社会存在的一些异化问题有着重要的启示。  相似文献   

突破传统认知，提升写作教学质量     

褚晓明 《语文教学与研究》2023,(1):142-146

传统写作教学滞后于新时代育人需求,适应新时代需求的写作教学应具备认知性、情境性、发展性的特点。具体体现为：写作功能不再仅限于表达而应成为学习者学习探究的方式;写作目标不再仅限于篇章作品而指向问题解决;写作评价不再局限于单一的标准化测试而需聚焦引导核心素养发展。落实新课标,素养统领育人,语文教师需突破传统写作教学的认知,落实过程化指导,优化写作评价,以此提升写作教学质量,培养学生借助写作解决问题的能力。  相似文献   

菁菁校园     

褚晓明 《中等职业教育》2004,(15):25-25

阳春三月，万物复苏，一进校园，映入眼底的便是那几盆盛开的鲜花，它们高傲地又似乎是腼腆地站在那里。同学们在走廊里忙碌地穿梭，一片生机盎然、令人心旷神怡的景象。  相似文献   

彰显历史优势锻造学科航母——记首都医科大学宣武医院院长著名血管外科专家张建教授     

张新军  褚晓明 《科学中国人》2006,(1):24-25

张建首都医科大学宣武医院院长、首都医科大学血管外科研究所常务所长,外科主任医师、教授,博士生导师。兼任中华胸心血管外科学会北京分会副主任委员。从事胸心血管外科临床、科研、教学近三十年。  相似文献