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四大民间爱情故事历来受到广大民众的喜爱。本文主要从普洛普和列维·斯特劳斯的结构主义的角度去分析著名的四大民间故事．找出此类故事的不变结构,并用“二元对立”结构分析模式,以找出故事文本中的一些对立因素,最后分析故事母题,以认识到故事传迭出来的深层意蕴。 相似文献
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大力培养农业生产经营人才、农村二三产业发展人才、乡村公共服务人才、乡村治理人才以及农业农村科技人才,是职业教育服务乡村振兴的新时代使命。挖掘不同人才类型的核心能力,有助于促进职业教育精准培养乡村振兴需求人才。针对乡村人才核心能力培养面临的培训体系缺乏连续性和系统性、人才培养模式缺乏异质性、人才质量评价缺乏特色化以及人才培养缺乏完善的制度支持等现实困境,提出如下建议：完善制度建设,保障人才核心能力培养;构建培养体系,以核心能力培养引领特色人才培养模式创新;推进职普融通,增强涉农职业教育吸引力。 相似文献
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