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区域发展的实质就是区域文化和人文精神的塑造;区域教育均衡发展要以区域教育差别为前提,是不均衡的否定之否定;文化教育的无边界性和教育投资的迟效性,突破了行政区划的界限与束缚,造成了地方政府的投资缺位;县域教育均衡发展是一个微观层面的问题,因此推进县域教育均衡发展要因地制宜,必须正确处理教育发展的规模与速度,正确定位和发挥区域教育的功能,妥善处理教育与区域经济和社会发展的关系。一是定位教育的功能价值,为教育发展提供政策导向。二是深化教育管理体制改革,营造教育发展的法制环境。三是积极推进教育内部体制创新,提高教育资源整体效益。政府行为的最重要的功能就是要建立起完备的教育法律体系,为教育均衡发展保驾护航。 相似文献
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区域发展的实质就是区域文化和人文精神的塑造;区域教育均衡发展要以区域教育差别为前提,是不均衡的否定之否定;文化教育的无边界性和教育投资的迟效性,突破了行政区划的界限与束缚,造成了地方政府的投资缺位;县域教育均衡发展是一个微观层面的问题,因此推进县域教育均衡发展要因地制宜,必须正确处理教育发展的规模与速度,正确定位和发挥区域教育的功能,妥善处理教育与区域经济和社会发展的关系.一是定位教育的功能价值,为教育发展提供政策导向.二是深化教育管理体制改革,营造教育发展的法制环境.三是积极推进教育内部体制创新,提高教育资源整体效益.政府行为的最重要的功能就是要建立起完备的教育法律体系,为教育均衡发展保驾护航. 相似文献
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地方政府即区域性政府对行政区划或辖区内的教育事业具有统筹职能,也就存在行政区划内最高一级政府对行政区划内所属各级政府的教育责任分工问题,也就存在它对行政区划内各级政府,甚至是自治性组织(村级自治组织、社区等)行使有关教育工作的统筹职能和教育责任分工职能。教育统 相似文献
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地方政府即区域性政府对行政区划或辖区内的教育事业具有统筹职能,也就存在行政区划内最高一级政府对行政区划内所属各级政府的教育责任分工问题,也就存在它对行政区划内各级政府,甚至是自治性组织(村级自治组织、社区等)行使有关教育工作的统筹职能和教育责任分工职能. 相似文献
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