初高中语文教法的衔接     

覃奕 《中国科教创新导刊》2010,(27):53-53

初高中语文教法的衔接问题是初高中语文课程改革的重要问题,在语文教学质量、学生语文素养的提升上都具有重要意义。本文针对初高中语文教学＂断层＂现象作了细致全面的分析,结合笔者的教学体会,从学生心理、知识、能力三个层次的衔接入手,提出了相应解决措施。  相似文献   

处暑：七月流火，物秀气敛     

覃奕  张建军 《中外文化交流》2023,(8):40-45

<正>“叶下空惊吹,天高不见心”,仰望秋空的高远,悟见秋云的豁朗。处暑节气蕴含着人与自身、人与自然、人与社会和谐相处的智慧,盛极必衰、戒骄戒躁的思维,辨物居方、应时劳作的理念,敬畏自然、感恩报本的精神,以及药食同源、顺时养生的思想。处暑,秋季的第二个节气。《月令七十二候集解》：“处,止也,暑气至此而止矣。”  相似文献   

讨论式教学化解研究生思政课“三低”问题探析     

刘天旭  覃奕 《教育教学论坛》2015,(16):178-180

高校思政课教学是完成中国特色社会主义理论体系"进教材、进课堂、进头脑"的重要环节。但高校思政课"到课率低、抬头率低、点头率低"的"三低"现象表明,"三进"还是一项艰巨任务。高校研究生思政课采用讨论式教学,避免独断的灌输式教学是改变思政课"三低"现状,确保中国特色社会主义理论体系"进头脑"的一个有效途径。  相似文献   

“卓越工程师教育培养计划”背景下的高校分党校工作     

覃奕 《教育与职业》2013,(14)

“卓越工程师教育培养计划”的实施,对高校分党校教育、培训的方式、内容、模式等提出了新的挑战.高校分党校应树立“以人为本”的教育思想,不断更新高校分党校教育教学内容,不断创新高校分党校“实践”教学模式,营造适合“卓越计划”发展的良好氛围.同时,充分发挥高校分党校“基地”作用,加强对大学生党员和入党积极分子的历史教育、道德教育、马克思主义哲学知识的教育,培养合格的“卓越工程师”.  相似文献   

初中语文教学呼唤创新教育     

覃奕 《文教资料》2011,(28):61-62

创新能力是推动历史发展和社会前进的不竭动力,是一个民族的灵魂。当今时代已经步入了知识经济时代,知识更新速度很快,学生学习的性质应当由继承性、传授性变为创新性、探索性。如何在初中语文教学中渗入创新教育,是在每位语文老师面前的重要课题。  相似文献