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覃明宏 《南宁职业技术学院学报》2009,14(6):92-94
检定规程指出,为了便于数据处理,仪表的检定数据一般用格数表示。判断该表是否合格,不仅要看各次测量示值与实际值之间的最大基本误差,还要看其实际值之间的最大变差。只有两项最大误差均小于该仪表规定的误差限,所检定的仪表才算合格。通过实例,阐述了由于操作失误给检测结果造成测量误差,分析仪表超差的原因所在。 相似文献
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课程改革的研究对象实际上可用六个字来概括:学生、发展、过程。学生指的是以学生为中心;发展指的是学生的发展和教师的发展;过程指的是参与、合作、体验。任务型教学是促使学生、发展、过程和谐统一,使英语课堂成为素质教育阵地的有效手段。但任务型教学是什么?作为一线教师,该如何批判地取舍?如何实施?这些是目前高中英语教师十分关注的问题。 相似文献
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