众人拾柴火焰高——小学数学课堂中合作学习模式探讨     

覃益明 《教育教学论坛》2013,(45):197-198

数学作为小学教育的基础科目,对于很多学生来说,学好数学是个难题,在小学课堂进行合作学习模式,可以使学生发展自身的个性,同时也能够加强合作意识,同时也能够使小学课堂更加活跃,对于学生以后的发展十分有利。本文从学习原则、学习方法中探讨了小学数学课堂的合作学习问题。  相似文献