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从文化哲学观、文化历史观、文化发展观、文化人文观、文化和谐观等视域宏观考察和梳理了马克思主义中国化的理论成果,这为准确把握马克思主义的精神实质、继承和发展马克思主义、构建社会主义和谐社会都具有重要的理论意义和现实意义. 相似文献
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学科分化和综合的发展特点为高职概论课与重点专业相结合提供了理论支撑。在认真解读重点专业人才培养方案的基础上,文章指出要实现两者的结合必须解决专业制约、流于形式、硬性结合、缺乏平台等突出问题,最后提出个性与共性、内因与外因、形式与内容、理论与实践四个结合的思路原则。 相似文献
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结合高职教育发展中出现的就业导向、生源竞争、工学结合等特点,深入剖析当前高职院校的马克思主义理论教育存在的一些问题,提出当前高职院校的马克思主义理论教育必须坚持贴近专业、贴近学生、贴近现实的原则,以推动高职院校马克思主义理论教学的顺利开展。 相似文献
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中国共产党的民本思想的形成与发展,既有深远的历史渊源,又有深厚的理论基础。党的十八大报告蕴含着丰富的民本思想内涵,它既是对马克思主义民本思想的发展和创新,又是党新时期民本思想的科学总结,同时也是中国特色社会主义民本思想的创新成果,对党的十八大报告蕴含的民本思想进行深入的阐释有着重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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中国共产党自1921年成立以来,始终坚持把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的具体实际相结合,不断推进马克思主义的中国化,实现党的指导思想和基本理论的与时俱进,形成了新时期党的指导思想,而指导思想中所体现的文化优势,体现在代表着、传播着和践行着先进文化。和谐校园文化是一种先进文化,是和谐校园的重要标志,是人与人、人与校园和谐相处的文化。在构建过程中要遵循德育为先、以人为本、统筹兼顾等原则。 相似文献
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大众传媒在主流文化传播中过程中起着重要作用,而当前却存在着传播渠道未能整合、传播内容较为陈旧、传播方式未能跟上传媒技术发展、没有及时适应传播对象变化等问题。因此,大众传媒要想更好地传播主流文化必须注重传媒融合、强调传播方式的故事化、通过及时权威的传媒规制以及适应新媒体与网民的特点与规律等来进行优化。 相似文献
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覃秉金 《黑龙江教育学院学报》2014,(3):51-52
在分析高职大学生职业素养方面存在的理论水平不高、敬业精神不够、自信乐观不足以及创新意识不强等问题的基础上,提出在思政课教学中融入职业素养培养的具体路径,以期促进高职大学生实现可持续发展。 相似文献
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