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地方本科院校环境工程专业应用型人才培养模式探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
地方本科院校在我国高等教育的格局中承担着重要的应用型人才培养任务。应用型人才的培养首先需要一个有效的人才培养模式,本文从经济建设的需求和高等教育的发展出发,结合地方本科院校环境工程专业的现状,从培养目标定位、培养规格、课程体系构建及人才培养的保障体系方面对应用型人才培养模式进行了探索。 相似文献
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提升专业品性是提高教师专业素质、促进教师专业发展的有效路径,是教师专业自主性、专业素养及专业精神的集中体现。承担教师教育职责的高校应以提高专业自主性为重心推进农村教师教育改革,以提高教师专业素养为中心,优化教师教育课程体系,以形成专业精神为核心,创新教师教育教学模式,最终提升农村教师队伍的专业化水平。 相似文献
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高职分析化学精品课程的建设与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
以培养应用型人才为目标,按照教育部提出的精品课程要具有“五个一流”的要求,深入开展分析化学教学改革和课程建设,建立了满足不同专业需求的模块化课程体系,形成了以学生为中心、以基本技能训练为中心、以综合素质培养为中心的教学理念,探索出一套课程教学与分析检验岗位零对接的教学模式,取得了良好的教学效果。 相似文献
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实验室建设与管理的探索实践 总被引：5，自引：0，他引：5
将实验室建设作为学科建设的重要部分，学科带头人指导实验室规划建设，加强实验室管理，资源共享，使实验室建设成效显著。在承担教学基础上，提高了大学生创新能力，承担科研项目的能力。最后提出了加强宣传力度，加快仪器设备深度开发，加快实验室和实验教学管理信息化、网络化建设。 相似文献
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提升专业品性是提高教师专业素质、促进教师专业发展的有效路径,是教师专业自主性、专业素养及专业精神的集中体现。承担教师教育职责的高校应以提高专业自主性为重心推进农村教师教育改革,以提高教师专业素养为中心,优化教师教育课程体系,以形成专业精神为核心,创新教师教育教学模式,最终提升农村教师队伍的专业化水平。 相似文献
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