土壤中磷的形态及转化的探讨     

解锋  李颖飞 《杨凌职业技术学院学报》2011,10(1):4-8

研究磷在土壤中的存在规律、转化规律及其转化产物的有效性,可指导合理施肥和开发新的磷肥品种。土壤中磷的存在形态,一般分为无机态磷（水溶态、吸附态、矿物态）和有机态。作物主要是吸收无机态磷,其有效性随土壤pH值而变化。植物所需磷素的唯一来源是通过根系由土壤中吸收的。因此土壤的理化性状势必影响土壤磷的形态、有效性及供应潜力。土壤中各种形态的磷素,随土壤环境条件：pH值、有机质、水分、温度、矿物组成、可溶性阳离子性质、氧化还原状况的不同,进行着磷的固定或释放的转化和循环。  相似文献   

近30年来秦岭南坡与秦岭北坡气温波动变化趋势分析     

解锋 《杨凌职业技术学院学报》2014,(1):13-17

秦岭南坡地区近30年,温度增加了2．28摄氏度,而秦岭北坡地区增加了约3．37摄氏度。也进一步反映出秦岭北坡地区的温度增加幅度比秦岭南坡地区的温度增加幅度更大一些。秦岭山区南坡和北坡的温度季节性变化十分明显。夏季温度较高,冬季温度基本都较低。从各个季节温度的数值上看,秦岭南坡的温度基本明显高于秦岭北坡的温度。冬季,秦岭南北坡温度基本均不足3℃,春季温度值次之,夏季秦岭南坡温度比秦岭北坡温度高约0．77℃,秋季秦岭南北坡温度处于向冬季过渡期,相对于夏季,温度明显变化,降幅较大。  相似文献   

不同水分条件下夏玉米生育状况的分析比较   总被引：2，自引：0，他引：2  

解锋 《杨凌职业技术学院学报》2002,(1)

通过对不同水分条件下,夏玉米的干物质积累及产量构成因素、水分校正因子、叶比表面积、同化物在不同器官的分配等不同侧面的分析比较,提出了如何在有限的水资源条件下最大限度提高夏玉米产量。  相似文献   

在电子信息类课程中实践课程思政的探索     

解锋  刘峰  王红霞  刘涛 《教师》2021,(2)

教育部现已对课程思政提出了明确要求,将课程思政定位为落实立德树人根本任务的战略举措,必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,这是对当前人才培养的新要求。对电子信息类课程教师而言,如何将课程思政融入教学实践是必须思考和面对的课题。文章依据电子信息类课程特点及思政目标要求,对探寻课程中的思政元素切入点和思政融入时机,以及实践课程思政提出了一些方法,或可对同行有一些借鉴作用。  相似文献   

打造动态监控的学籍管理模式     

解锋 《杨凌职业技术学院学报》2013,(1):81-83

学籍学历管理是高校教学管理的重要部分,是维护学校稳定大局和正常教学秩序的重要保障。高校学籍学历管理工作同时也是体现国家教育公平,维护大学生学习切身利益的基础工作。本文就杨凌职业技术学院合院十余年来的学籍学历管理工作,从五个方面对所取得的成功经验进行了系统的归纳总结,对以后的学籍学历工作的规范管理有很强的指导意义。  相似文献   

农用地分等回归模型法和中国加(减)法系统的比较     

解锋  张建昌  郑建宗  中智昌  陈凯 《杨凌职业技术学院学报》2004,3(3):14-18

就农用地分等引用输树县耕地调查资料对回归模型法和中国加(减)法系统进行了比较，通过较为系统的分析，表明回归模型法评定结果性强，准确性高，科学公正，操作简易，是区域性开展土地分等的有效方法。  相似文献