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除少数发达地区外,多数地方高校教育经费水平很低,生均教育经费不足部属高校的一半,主要原因是地方政府投入不足.转制是地方高校摆脱困境的出路之一.高校转制是高等教育体制的根本性改革,实际操作中确实存在一定的困难,但是只有改革才会有出路.高校转制可考虑从五个方面推进,一是从政府到高校提高对转制的认识;二是有组织有计划地进行试验;三是明晰转制高校产权;四是允许转制高校营利;五是加强对转制高校的监管. 相似文献
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湖北省高等职业教育总体规模大,已形成自身特色,并积累了较丰富的经验。然而,高职教育办学经费短缺、学生实习基地少和就业难等问题制约着高等职业教育的进一步发展。高职教育从规模扩张转变到提高质量、政府增加高职教育投入、推进产学合作、采取切实措施提高高职毕业生就业率是湖北省高职教育发展的必由之路。 相似文献
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现行高等教育投资体制是综合定额和专项补贴。本文仅讨论综合定额的改革。 一、现行高教投资中综合定额所存在的弊端 按学生人头下拨经费的含义是,只要政府认可的专业和招生人数,政府就得按规定下拨综合定额,不同专业之间拨款虽有差额,但极其有限。此种拨款方式存在以下弊端。 1.热门专业越办越长、冷门专业越办越短。热门专业是指那些投资回报率高、生源看好的专业:冷门专业是指那些社会地位和经济收入相对较低,或者工作条件艰苦,导致生活匮乏的 相似文献
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论高等教育产业属性的理论基础与特征 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育的产业属性是教育与社会关系演变的结果。本文从大学理念、教育的基本规律和经济学三个方面分析了高等教育产业属性得以存在的理论基础；生产性和市场性是高等教育产业的基本特征。 相似文献
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“２１１工程”是关系到我国高教事业前景的跨世纪工程。什么样的高校可以进入“２１１工程”，应该展开必要的论证。各类院校现在所处的层次主要是计划经济体制下政府倾斜投资的结果。如果重点建设的测定前提是公平竞争和适应社会的多元需求的话，那么办学效益就理当成为首选评估标准。“２１１工程”欲求得实效，教育主管部门和高校必须从理论上弄清它的实质．力避对高教投资的主观性和随意性。 相似文献
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研究生论文评阅与答辩中的几个问题 总被引：2，自引：1，他引：2
解飞厚 《学位与研究生教育》2002,(Z1):57-60
硕士研究生论文答辩是研究生教育质量管理的重要环节。本文就论文评阅、答辩、答辩结论和授予学位中与教师直接相关的问题做了分析，并就解决问题提出了若干建议。 相似文献
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公立大学的契约结构、相关的机会主义及其规制——基于新制度经济学的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
公有制的内在矛盾决定了公立大学的运行依赖于委托--代理制这种契约形式,作为一种制度安排的公立大学使得一群教师和一群学生避免了高昂的市场交易成本从而以较低成本走在了一起.从公立大学的内外部关系看,公立大学本质上是一系列契约的联结.契约的绝对不完备性,使得作为代理人的公立大学及其经营管理者与作为委托人的政府、教师和学生都存在机会主义倾向,而委托人的机会主义在传统的委托--代理理论中常被忽视.克服上述机会主义需要相应的规制安排. 相似文献
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在高等教育大众化阶段,出现精英高等教育边缘化倾向,主要表现在:大众化高等教育削弱了精英教育的力量、政府对精英教育干预过多、精英教育质量下滑以及功利主义价值追求等。在社会经济发展中,精英教育与大众教育各司其职,不可替代,二者相辅相成。在高等教育大众化阶段,政府应建立多元化的评估体系引领高等教育的发展,高校要明确定位、加强学术自治和过程管理,不断提升精英教育水平。 相似文献
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美国中小学生学习任务较重,但他们不感到负担重,因为学校推行的是真正意义上的素质教育.美国以高中成绩为主的升学考试制度为素质教育提供了充分的时间和空间.我国要解决减负和素质教育的问题必须从考试制度改革着手,由于不具备完全学习美国的条件,所以问题不可能得到彻底解决.为推动素质教育、减轻学生的负担,对高考命题和课程摸式进行改革是较为现实的选择. 相似文献
10.
高职教育和中职教育之间的衔接包括形式和内容两个层次,核心是教学内容的衔接.中、高职之间的衔接在形式上要体现出职业特点,要发挥"职业岗位资格证书"的导向作用;中、高职教学内容的构建需要在一个系统中通盘考虑,以保证人才培养的质量和教育工作的效率;顺利实现衔接需要创造一定的保障条件. 相似文献