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在比较中明理《杏儿熟了》简析及教学建议江苏锡山市新开河小学言云艳周梦熊《杏儿熟了》（第六册第１４课）这篇阅读课文通过讲杏儿熟了,邻居家的小淘淘等小伙伴偷摘杏儿,不仅没有受到奶奶的责备,还得到了奶奶分送的杏儿。表现了奶奶纯朴、善良的品格,并从中阐明了要... 相似文献
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新理念指导下的阅读教学,教师要把时间还给学生,营造浓浓的阅读氛围,使学生直接面对文本,认真地读,充分地读,用心去读,用心去感悟。学生直接面对文本的过程,是学生与文本互相交流、双向互动的过程,学生的知识储备、生活体验都被激活,与文本发生碰撞,激起了思维的火花、创新的灵感。小学生阅读活动离不开老师的引导与点拨。著名教育家叶圣陶先生说:“教师的教要致力于引导。”如何引导?如何点拨?关键是教师要明确 相似文献
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