教学过程和认识过程的区别   总被引：2，自引：0，他引：2  

許宗实 《人民教育》1961,(8)

在《理论联系实际是教学的根本性原则》一文里已经谈过,教学过程和人们认识世界的过程基本上是一致的,中小学学生的学习也是由感知具体事物开始,由感性认识逐渐深化达到理性认识的。因此,在教学过程中应该克服从抽象到抽象的教学方法,切实执行理论联系实际的教学方法。但是教学过程和人们认识世界的过程又是有区别的。有些人重视实际不重视系统的书本知识,有些人  相似文献   

關於考試方法的若干問題     

齐諾維夫  許惠尔 《教学与研究》1954,(6)

講授課程的考試,是教学過程中的一個複雜而重要的部分。高等學校教学工作体系中始終包括考試在内。蘇聯政府和黨中央在一九三六年六月二十三日的决議中也曾指出:考試是‘衡量學生成绩的唯一準繩’。考试之所以重要,是因为它不僅是检查学习的形式,而且也是综合知识的方法。考試能够幫助學生複習;學生根據提綱來補足自己在學習中未搞清楚的地方,把在听課時只是籠統了解的許多问題理解得更為精確,更为全面。考試前的準備工作能够鞏固学生独立鑽研的習惯,鍛鍊学生自己去尋找所需资料、必要參考書的能力,這樣就能推動學生閱讀更多的教材和科學作用。考試具有很大的教育意義,因為它能够培養學生對自己學習任務的責任感。 雖然大部分高等學校的考試工作都是经過慎重考慮來進行的,考試方法也合情合理,但仍有某些教研室在组织考試工作方面存在着嚴重的缺點。這主要是因為一部分同志对考试的重要意義估計不足。有些高等学校很少研究怎样进行考試的问题,往往错误地认为:教学过程中沒有其他形式再比考試更容易。  相似文献   

皖西地区旅游资源开发利用研究     

金泉 《滁州学院学报》2003,(1)

皖西地区旅游资源类型多样,特色明显,具有比较明显的优势。但由于经济基础比较薄弱,资金不足;交通不便,物流不畅,可进入性差;思想观念滞后,认识不足;开发环境较差;旅游产品开发与宣传不力等原因,致使皖西旅游业不甚发达。要想旅游业真正成为皖西新的经济增长点,必须采取彻底转变思想观念,正确认识旅游功能;科学制定发展规划,树立良好旅游形象;营造宽松投资环境,多渠道筹措开发资金;加强基础设施建设,改善交通条件;加强旅游精品的开发和宣传促销等有效措施。  相似文献   

以十六大精神为指导做好印刷业管理工作     

金泉 《新闻出版导刊》2002,(12):6-7

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談报紙上的难字注音     

許重 《新闻战线》1961,(11)

难字有两类:一类是不常见的冷僻字;一类是虽然常见却时常要读错的字。这两类字报纸上都有,一般见于人名、地名、文物名、专门术语、文言词,以及文言成语的用字等。这些字在报纸上出现的时候,最好加上注音。这样做对于读者有很大的方便。有人认为这种办法可以行之于识字较少的少年儿童们看的报刊,如《中国少年报》《小朋友》等,或初识字的人看的通俗报刊,而不必用于一般的报纸,因为一般报纸的读者,识字总在五六千左右,看报不会有多少难字了。其实并不如此。五六千字以外的冷僻字在报上用到的还不少,五六千字以内的容易读错  相似文献   

第三届世界女篮标赛总结     

И·勃列奥勃拉任斯基  許长流 《上海体育学院学报》1960,(1)

距离必須縮短任何重大的比賽,不仅可以发現胜利者而且可以发現失敗者。它还闡明一个真相問題:运动項目本身在自己的发展过程中是否有一定进步呢?如果从这个观点出发来分析在莫斯科举行的第三届世界女子籃球錦标賽的結果,那么会得出这样的結論:男籃与女籃之間的距离仍旧很大,特別令人忧郁的是,沒有显示有縮短的趋向。当然,这里所談的不是女子籃球运动員应該发展如男子那样的高速度,完成很难的跳跃或各种各样的技术。但是,掌握現代最有效的进攻与防守技术,勇敢地、深思熟虑地在比賽过程中綜合运用所有最合理的技术方法、战术配合和方案,乃是必須完成的任务。女籃与男籃之間的距离应該縮短。  相似文献   

结合涉外旅游专业特色实施旅游英语的“1+1”教学模式     

尹乐  金泉  邱慧 《滁州学院学报》2010,12(6)

涉外旅游专业是职业培养目标强、学生素质定位高的社会急需性专业。旅游英语是该专业中注重培养学生实际运用英语的交际能力并适应涉外用人单位需求的主要课程。在经验总结及实际教学体验中,探索出该课程在师资力量、教学方法、教学内容、教学手段、教材运用、教学考核六个方面的"1+1"教学模式。期望通过该模式的教学形成以学生为主体、师生互动的良好局面,学生能够对旅游行业英语熟练掌握及流利表达。  相似文献   

关于民族声乐拔尖创新人才选拔与培养的思考     

金泉瑷  刘旭光 《吉林省教育学院学报》2020,36(5):182-186

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以德服人     

金泉 《初中生优秀作文》2008,(2):39

德,就是有好的品行.有德,便是一种坦荡,可以无私无畏,无拘无束,无尘无染.有德,便是一种豁达,是比海洋和天空更为博大的胸襟,是宽广和宽厚的叠加,延续着,升华着…………  相似文献   

人的全面發展的教育任务(續)     

許崇清 《人民教育》1957,(5)

其次是作为纠正人們把“人的全面發展”看作“人的平均發展”的忽視个性的錯誤而提出的“全面發展、因材施教”的論点。我們采取了“人的全面發展”的观点,做我們的教育方針,决不是偶然的事情。这是我們的社会生活所必需的,合乎規律的现象,是我們的社会主义革命和社会主义建設的要求决定的。  相似文献