构建多元化的医学遗传学CBI教学模式     

詹光杰 《教育教学论坛》2015,(29)

以病案为切入式(Case Based Instruction,CBI)的教学方法是目前发达国家普遍采用并得到广泛认可的一种医学课程教学模式,是一种在老师和教学大纲指导下进行的调查学习过程,强调发挥学生主观能动性、学生思维能力和动手能力。本文从教育理念、教学内容、教学目标及教学评价等方面对构建多元化的医学遗传学CBI教学模式进行探讨,为提高教学质量提供新的思路。  相似文献   

昆虫的精子     

詹光杰  奚耕思 《生物学教学》2007,32(5):4-5

昆虫精子在确定分类、探讨亲缘及演化关系以及研究生殖发育等方面具有重要价值。本文介绍了精子的形态结构、发育以及发育的分子调控机制。  相似文献