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詹前涌 《深圳信息职业技术学院学报》1996,(1)
本文认为,为使继续教育更具有针对性和实效性,继续教育应同科学研究、教学实践相结合。只有这样才能全面提高教师素质,完成继续教育的任务。 相似文献
2.
中学数学备课五阶段 总被引：1，自引：0，他引：1
詹前涌 《深圳信息职业技术学院学报》1998,(1)
笔者依据中学数学教材现代化的教学特点、教学大纲的要求和当前的教学情况,认为一个完整的数学备课过程应当有五个阶段,即备课的准备阶段、分析阶段、创造阶段、提高阶段和总结阶段。本文分述了每个阶段的地位作用,应做的具体工作和怎样去做。 相似文献
3.
本文根据初等数学教材现代化的教学特点,阐述了在初等数学教学中应当培养运算、推理证明和空间想象三种特殊能力,观察、理解和记忆三种一般能力,自学、运用和探究三种独立获取知识和解决问题的应用能力。 相似文献
4.
詹前涌 《深圳信息职业技术学院学报》1999,(1)
本文运用灰色理论和方法提出了灰色层次决策模型。利用该模型对五门学科的试卷质量进行综合评价,得到了满意的结果。 相似文献
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