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1.
《新课标》指出：数学教育的目标之一是应注重提高学生的思维能力，培养学生的创新意识和创新能力．在中学数学教学中，了解学生在数学学习过程中可能遇到的思维障碍，从而有针对、有意识和有目的地引导学生避免和排除这些障碍，进而培养和提高学生的思维能力是数学教师的一项重要工作．笔者列举了2种常见的思维障碍，结合自己的中学教学实践提出了排除这些思维障碍的一些具体策略．
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2.
结合教学实践案例,着重从学生小组合作探究的做法中所遇到的一些“困惑”,及采取的一些相应“对策”,来谈谈如何提高高中数学课堂小组合作学习的教学效率．
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