让热水快点变冷     

林苹莎  詹海珊 《幼儿教育》2004,(2):24-24

某天午饭后，我倒了一大杯开水，可开水太烫，喝不了。细心的茂森看见了，说：“林老师，我有办法让这杯水快快变冷。”茂森的话引起了我的兴趣，几个孩子也好奇地围了上来。“是吗？什么办法呀？”我笑着问道。“我把这杯水放在冷水盆里，它很快就会变冷。”听茂森这么一说，孩子们七嘴八舌  相似文献   

小鸟和大象（中班）     

曾茵  詹海珊 《学前教育》2005,(10):21-22

小班时,孩子们已经欣赏了具有单一形象的主题音乐,对音乐欣赏积累了一定的经验。到了中班,我们决定让孩子欣赏具有两种明显差别的音乐形象。我们把活动的关键点定位在:能根据音乐性质及其表现手法联想动物的形象和动作特征。根据孩子的兴趣,我们选取了《小鸟和大象》这首乐曲。乐曲的音乐形象鲜明,主要表现了小鸟和大象这两种对比明显的小动物,且篇幅不太长,有一定的音乐情节,很符合我班幼儿现有的音乐欣赏水平。  相似文献   

让热水快点变冷     

林苹莎  詹海珊 《幼儿教育》2004,(3)

生活中处处有科学。善于捕捉孩子感兴趣的事物和有探究欲望的问题,并把它们扩展为科学教育的内容,促使幼儿主动探究,提高解决问题的能力,正是新《纲要》关于科学教育理念的体现。广东汕头地区“做中学”项目实验基地之一丹霞幼儿园的教师们深入研究,大胆实践,在支持引导幼儿主动探索和发现身边的科学方面获得了许多有益的经验。  相似文献   

潮汕陶瓷     

张哲妮  詹海珊 《幼儿教育》2004,(3)

有一天,崇舟的手上印了一个“奥特曼”的图案,孩子们都围上去观看。正在这时,我的杯子不小心掉在地上,碎了。孩子们闻声都闪开了,只有一个孩子蹲到碎瓷片边上,问我:“老师,杯上的小熊变成两半了。奇怪,这上面的图案是怎样印上去的呀?”其他孩子听了也议论纷纷。有的说:“是画上去的。”有的说:“是用纸印上去的。”“昨天,我用泡泡糖里面送的水贴纸贴在手上,图案就牢牢地留在我的手上了。老师,陶瓷杯上的花纹是不是也是水贴纸印上去的?”孩子们都想了解陶瓷穿花衣的秘密。他们猜想了许多做花衣的材料,如邮票、商业广告纸、水贴纸、报纸、花…  相似文献   

潮汕陶瓷     

张哲妮  詹海珊 《幼儿教育》2004,(2):25-25

有一天，崇舟的手上印了一个“奥特曼”的图案，孩子们都围上去观看。正在这时，我的杯子不小心掉在地上，碎了。孩子们闻声都闪开了，只有一个孩子蹲到碎瓷片边上，问我：“老师，杯上的小熊变成两半了。奇怪，这上面的图案是怎样印上去的呀？”其他孩子听了也议论纷纷。有的说：“是画上去的。”有的说：“是用纸印上去的。”“昨天，我用泡  相似文献