认识5以内的序数两例     

詹爱兰  王彦茹 《早期教育》1989,(5)

一教学目的 1.教幼儿学习5以内序数,能从物体不同的方位、排列顺序说出物体的位置。 2.培养幼儿思维的灵活性。教具准备 1.5盒玩具、5种动物的头饰各一、照片5张(与头饰相对应)、小提袋一只。  相似文献   

“小蛮牛”被“制服”了     

詹爱兰 《早期教育》1987,(10)

下午,我看见几个男孩趴在地上打纸牌,就要求他们把纸牌交出来。大家都顺从地交给了我,只有张彬舍不得。“张彬,把纸牌给老师。”我一边严肃地说,一边伸手待接。“就是不给,你要是拿我的纸牌,我就叫公安局的叔叔来打你……”出乎意料,张彬竟嚎哭起来。他那撒泼的样子,真象一只小蛮牛。当时,我觉得张彬太蛮横了,真想狠狠地训他一顿。但是,在孩子冲动时加以指责势必要造成僵局。于是,我  相似文献   

在游戏中学数学(一得)     

吕志芳  顾艳  谢风萍  谢风萍  詹爱兰 《早期教育》1992,(3)

捉迷藏在帮幼儿复习认识1～10的数字时,我运用了《捉迷藏》游戏。我先让幼儿把1～10的数字卡片按顺序从左到右排好,然后要求幼儿听我的指令,将相应的数字藏起来。如“数字10躲起来”,幼儿就取出数字卡片10藏到背后(或其它地方,以不下位置和不影响别人为前提),我再检查谁的数字躲得又快又对。我说“把数字10找回来”时,幼儿则迅速将卡片放回原处。待幼儿熟练  相似文献   

后勤管理应突出“勤”     

詹爱兰 《早期教育》1997,(11)

首先,园长要勤,做到勤检查、勤思考、勤指导。有了这三勤,园长就能掌握后勤工作的第一手材料,了解后勤各部门计划与制度的执行情况,及时发现问题,解决问题。如为了管理好幼儿的膳食工作,我们经常深入实际,对食品的  相似文献   

活动室装饰物制作四款     

杜梅娟  詹爱兰  丁忠民  孟春燕 《早期教育》1991,(10)

材料:吹塑纸、小铜铃铛(或彩色木珠)、线。制作:让幼儿将边角吹塑纸剪成各种几何形,再用线按一定顺序穿起来。根据窗的宽度做若干串。每一串下面系一个小铜铃铛(或木珠),以免被风吹得乱飘。最后,将它们都钉在窗框横档上,窗帘即做好了,风吹来还能发出美妙的声音。  相似文献   

给“哥哥”洗脚     

詹爱兰 《早期教育》1995,(11)

贝贝正在看图书。忽然,他把图书凑到鼻子前,使劲闻了闻,急急忙忙取来一杯喝剩的茶水往书上浇去。 “贝贝,干什么把茶水浇到书上?”妈妈叫了起来。  相似文献