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计丽莉  韦宏  李娟 《教师》2022,(4):42-44
类比思想是小学阶段的重要数学思想之一.灵活运用类比思想有助于课堂教学的有效实施,促进学生的数学学习,发展学生的类比推理能力.文章探究类比思想在小学教学中的重要价值,提出教师应从概念、性质、法则和问题解决等方面运用类比思想进行教学的建议.  相似文献   
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