浅谈初中作文教学中对学生创新意识的培养     

计丽虹 《云南教育》2008,(8):19-20

创新是人类发展永恒的主题。陶行知先生说过：“教育不能创造什么,但他能启发解放儿童的创造力,以从事创造之工作。”作文是一项创造性的脑力活动,因此,在写作教学中学生创新意识的培养应当受到足够重视：一方面教师的教学要进行思想创新,另一方面学生的写作要进行理念创新。  相似文献   

初中语文教学要重视学法指导   总被引：1，自引：0，他引：1  

计丽虹 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(4):45-46

初中阶段是人生可塑性最强的时期,由小学进入中学,学生要接触的知识一下子增多了,要应付好各门功课,如果没有一套科学的学习方法,学生势必就会穷于应付,难以掌握好各门功课的内容,导致学习成绩下滑;如果一段时间还调整不过来,可能影响学生的一生。有的学生就是从小学到初中的过渡没有衔接好,从此就一蹶不振。语文的学习,初中阶段又尤为关键。语文作为基础学科,学生非常重视,加上这一阶段其它学科的学习任务还不是很重(与高中相比),有相对宽裕的时间学习语文知识,况且他们的记忆力又处于人生的黄金阶段,能够积累更多的语文知识,这对培养人的基本素质更是大有益处。所以,教师在研究教学方法的同时,研究一套适合现代学生的学习方法来对学生进行学法指导同样重要。 怎样对学生进行语文科的学法指导呢?  相似文献