农村少先队中队主题队会的“四性”     

计耀明 《辅导员》2003,(11)

根据我校四年多来对主题中队会的实践与探索,我认为主题中队会应突出“四性”才能更好地发挥出示范、指导作用。一、主题的鲜明性主题中队会的主题要尽量突出,意味深长,而且主题要小,内容要挖掘得深,有一定的教育意义。二、内容的针对性主题队会的内容直接影响其教育效果。辅导员在设计中,应尽量适合少年儿童的兴趣爱好,具有中队特色,要深思熟虑,由浅入深,由点到面,层层展开。三、形式的活泼性主题中队会应将主题内容贯穿在活动全过程,以多种活泼的形式表现出来。让队员们在不知不觉、潜移默化中受到教育,提高觉悟,增长知识,锻炼能力。  相似文献   

让校报成为素质教育的新天地     

计耀明 《江苏教育通讯》2008,(5)

进入新世纪．随着少先队文化教育不断深入与发展,人们越来越重视和实施素质教育。多方面、多渠道、多途径进行拓宽素质教育的新天地。各地、各校纷纷创办校报．让它成为当前素质教育的新天地。创办校报如雨后春笋,不断涌现。就从我们溧阳市来说,校报也有近10家。那么．创办校报及办报的宗旨是什么呢？我个人认为,校报应成为当前素质教育的新天地：成为学校宣传的好窗口：成为向社会展示学校风采的好平台。同时,我们必须清醒的认识到：素质教育,  相似文献   

夏令营,我能行！     

计耀明 《辅导员》2002,(11)

当农村的少先队总辅导员是件不容易的事,工作千头万绪,条件千差万别,要有自己的特色或有新的进展,就得加倍努力。外出开会或者为辅导员讲课时,有不少农村辅导员向我谈起平时的队活动好搞,但少先队夏令营搞起来就不那么容易了。他们认为难点在于:经费难筹集、安全难保障、教育难见效。但我认为,农村少先队夏令营要年年搞,并非难事。作为一名辅导员,在搞夏令营时,要善于运用少先队理  相似文献