排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
教师是素质教育的主导 ,教育者向受教育者实施素质教育 ,教育者自身首先要具有更高的素质。其中除了教师具备的科学文化素质和多方面的能力素质外 ,更不可忽视思想政治素质和良好的心理素质的重要性。教育者的言传身教对教育的效果起着至关重要的作用。教师的心理素质、人格和举止无不对学生产生强烈的引导效应 ,无论你是否意识到 ,你的言行、为人处世 ,你的自尊或自悲、自信或自疑、自强或自弃 ,都被学生看在眼里记在心上 ,直接影响到你在学生心目中的威信 ,从而直接影响到你工作的效果。例如当你对明知故犯的学生冲动地斥责时 ,当你对某个… 相似文献
3.
对于技校学生这样一个特殊群体如何进行素质教育呢？大多数技校学生到技校来的目的只是将其作为找工作的跳板。如果对这样的学生进行素质教育只侧重一些能力的开发、兴趣的培养,往往只会表面上搞得热热闹闹,而实际效果却不甚明显或不能持久。关键还是要从狠抓责任心、自尊心、上进心和顽强的意志品质的培养入手,这应该是技校进行素质教育的侧重点。技校学生的行为准则多是感性多于理性,情感多于理智。对于逐步走向成熟,思想渐趋定型的学生,应该更多地促使其向理性化发展,应该使他们学会用理性约束要求自己,明白应该做什么,就全力以赴将其做… 相似文献
4.
1