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具身认知:语言认知研究的跨学科取向 总被引：1，自引：0，他引：1
许先文 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,46(6)
具身认知是第二代认知科学兴起后出现的一种认知方式.从哲学认识论、认知心理学和认知语言学等角度对语言认知的研究正是这种方法的体现,彰显出极大的应用价值,拓展出广阔的研究空间,并且在认知理论研究、认知语言学、应用语言学或者英语教学三个方面为语言认知的研究提供了有益的启示. 相似文献
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基于多维学习环境的大学英语课程设计 总被引：1，自引：0，他引：1
学习环境对于大学英语教学具有重要意义.文章从语言习得者所依赖的学习环境的整体出发,提出并设计以学生为中心、以现代教育技术为载体的多维度学习环境,帮助学生切实地提高语言综合应用能力,更好地推进大学英语教学改革. 相似文献
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"心智"作为内在于人的大脑的非理性部分与理性认知的有机统一,是人脑对外部世界的一种认知能力,能够促使人们觉醒、认知,产生情感和意志,指导人们实践。心智具有具身性,心智活动与行为活动结合在一起并通过个体的心智模式表现出来。心智模式积极与否决定了一个人能够做哪些事情以及顺利做这些事情的能力。当前,有部分大学生的心智模式消极悲观,属于退化型心智模式,高校对大学生的思政教育也存在着一定的问题,必须在思政教育中融入心智教育,健全大学生心智模式。 相似文献
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英汉数词文化意义论略 总被引：1，自引：0，他引：1
许先文 《安庆师范学院学报(社会科学版)》1999,(6)
对语词的文化意义的研究是文化语言学的一个重要课题。数词除了表“数”意义外,更具有丰富的文化内涵。探寻数词的文化渊源,结合相关数字词语考察其文化意义,并把英汉两种语言中的数字意义进行对比分析,可以加深我们对常用数词文化意义的认识和了解 相似文献
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