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许凤生 《新课程学习(社会综合)》2011,(7)
农村教学仪器、教学资源虽然比较缺乏,但如果能挖掘实验内涵,充分利用农村资源、利用现有实验器材,创造性地进行一些实验教学,不仅有助于解决实验仪器、药品的短缺问题,还可以培养学生的实践能力、节约和环保意识,提高学生的学习兴趣,提高化学实验教学质量。 相似文献
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